Dit item is niet beschikbaar in het Nederlands.
Leadership and reconciliation. Podcast with Fanie du Toit
16 mrt 15
In many sectors and organizations leaders face challenges related to ethics and integrity. In change processes many leaders deal with situations of conflicts and reconciliation. How can one be ethical when all ethical rules have broken down? How can you be ethical again after a crisis? It undermines the confidence in the trust. How do you resurrect ethics in that wasteland of trust? In the second edition of ‘Do I Have A Choice’, a series of podcasts about entrepreneurship, leadership, reflection and technology, Fanie du Toit, director of the South African Institute of Justice and Reconciliation, reflects on the profound topics of reconciliation and leadership.
“Very often I think that reconciliation is born, when other options have been exhausted”, says Fanie du Toit. He states that though reconciliation may sound like a very big word, it’s a reality we have to face in our personal and every-day life, also in organizations. The astonishing thing is, he says, that people do not reconcile in certain situations. His point of view is determined by the fact that we, as human being, are interdependent. To learn more about interdependency, check one of my previous blogposts. Getting curious about Du Toit’s view on what’s happening in Europe at the moment? Listen to the second edition of ‘Do I Have a Choice’.
Audio-time: 15.06 mintues
Link to iTunes
Download 02_Leadership_an...anie_du_Toit.mp3
Andere interessante blogs op het thema “Publicaties” voor jou geselecteerd:
Organisatiejournalistiek als krachtige veranderinterventie
9 mei
Collega Derk van der Pol is organisatiejournalist. Maar wat is het eigenlijk? Wat is het belang ervan voor organisaties? En wat vraagt het van je?
Saskia Tjepkema interviewde Derk: “Voor mij gaat het erom dat je binnen een team of een hele organisatie...
In een leerwerkplaats leren studenten om het goede te doen
12 mrt
Dr. Ada ter Maten is onlangs door het ROC Albeda in Rotterdam en met ondersteuning van de gemeente Rotterdam aangesteld als practor Leerwerkplaatsen. Een leerwerkplaats is een leer- en werkomgeving ingericht door de school en een of meer bedrijven, waarin studenten de bekwaamheden voor een...
Het Goede Gesprek
24 jan
Laatst gebeurde het ineens. Ik liep tijdens een workshop bij een subgroepje langs en belandde middenin een verhit gesprek. Over de reorganisatie, het management dat zijn rol niet pakte en vele goede ideeën die niet benut werden. De gesprekspartners waren niet te stuiten. Het ene...
Artikel over cultuurverandering en leiderschapsontwikkeling op gebied van bouwveiligheid
20 dec
Samen met Antonie Van Nistelrooij en Marcel Veenswijk van de Vrije Universiteit schreef ik het artikel " Urgency for Safety in construction: narratives of carpe diem, carpe pecunia and memento mori ". Het is een artikel over cultuurverandering en leiderschapsontwikkeling op gebied van bouw veiligheid....
Samen bouwen aan positief onderwijs: wat kun je als schoolleider doen?
17 dec
In toenemende mate besteden scholen aandacht aan zaken als talent, welbevinden, motivatie, weerbaarheid en creativiteit. Positief onderwijs is de verzamelnaam voor alles wat een school doet om bewust te werken aan een balans tussen aandacht voor prestaties en voor welbevinden, zowel van leerlingen, als van...
'Hoe het gaat' is interessanter dan 'hoe het moet'
10 dec
Als veranderkundige heeft Ton ten Broeke een fascinatie voor ‘hoe het gaat’: wat is de achterkant van veranderprocessen? Hoe ziet het eruit achter de aanpakken en stappenplannen? Daar waar het echte werk gebeurt. Hij heeft zes vakgenoten geïnterviewd over precies dát aspect van het werk....
Ontwikkeling van een positief schoolklimaat: gesprekken als hefboom voor organisatie-ontwikkeling
3 dec
Positief Onderwijs gaat over de vraag hoe we in school structureel aandacht kunnen besteden aan bekwaamheden die leerlingen helpen om te floreren, tijdens de schooltijd en erna. Er is een schat aan beproefde lesmethoden en programma’s beschikbaar, denk aan mindfulness op school, Positive Behaviour Support projecten, Deep Democracy, talentlessen, en de Gelukskoffer. Die zijn onmisbaar en waardevol. En ze werken vooral als er in de hele school een klimaat heerst waarin naast aandacht voor prestaties ook consistent oog is voor welbevinden, talent, energie, en positieve relaties. Niet alleen voor de leerlingen, ook voor de docenten.
Hoe geef je leiding aan de ontwikkeling van zo'n positief schoolklimaat? Schoolleider en onderzoeker Mathew White van de Adelaide University heeft er een duidelijk antwoord op: “Leidinggeven aan positief onderwijs? Dat betekent vooral zorgen voor positieve gesprekken, in plaats van negatieve. Door de gesprekken te beïnvloeden, beïnvloed je het hele klimaat in de school.”
Het seizoen van uiterlijke rust en innerlijke groei: een reflectieve winter
29 nov
Het einde van het jaar nadert, de avond valt elke dag op een vroeger moment. Het is koud en het liefst zit je binnen, warm en droog. Even los van de najaarsdrukte op werk en nog net voor de piek van de decemberdrukte… Een mooie...
Stuur door
Deel via Facebook
Tweet dit